Träd kompisarna

Grupp Gäddan: Lina, Nellie, Douaa, Mariam, Josefine

Ämne: Biologi.

Arbetssätt: Estetiskt arbetssätt. 

Material: Kottar, barr och träd.

Åldersgrupp: 4-5 åringar.    

Konkretiserade lärandeobjekt - barnen ska veta 

• Att granen har många grenar över hela stammen och tallens grenar sitter högt upp.

• Att granens barr sitter ett och ett medan tallens barr sitter två och två.

• Att granens kottar är långa och smala medan tallens kottar är korta och tjocka. 

Kopplingar till läroplanen:

• Förskolans uppdrag: “Barnen ska få förutsättningar att utveckla en allsidig rörelseförmåga genom att ges möjlighet att delta i fysiska aktiviteter och vistas i olika naturmiljöer” (Lpfö, 2018, s. 9). 

• Barnen får vistas i skogen och utveckla sin rörelseförmåga genom att utforska miljön och göra en rörelseramsa på ojämnt underlag.

• Mål: “Förskolan ska ge varje barn möjlighet att utveckla förståelse för naturvetenskap, kunskaper om växter och djur” (Lpfö, 2018, s. 14). 

• Barnen får en fördjupad förståelse för granen och tallen genom att se, känna och lukta på de olika delarna samt se skillnader på barrträden. 

• Mål: “Förskolan ska ge varje barn möjlighet att utveckla förmåga att utforska, beskriva med olika uttrycksformer, ställa frågor om och samtala om naturvetenskap” (Lpfö, 2018, s. 14). 

• Barnen får använda kropp, röst och sinnen samt ställa frågor och samtala om granen och tallen, särskilt när de aktivt letar efter dem i skogen.

Utförande: 

Börjar med att samla barnen och delar upp sig i två grupper. Sedan börjar man en rörelse berättelse med barnen:

Berättelsen (Gör valfria rörelser till)

Nu ska jag berätta om två trädkompisar som bor här i skogen, de heter Gran och Tall. Granen har grenar över hela stammen, dem går hela vägen från marken ända upp till toppen. Tallen är lång och grenarna finns högst upp vid toppen. Båda har kottar och barr men dessa ser olika ut. Tallen har små runda kottar. Medan granen har långa smala kottar. Även barren ser olika ut, tallens barr är långa och sitter två och två medan granens barr är korta och sitter en och en. 

Undersökning: 

Efter berättelsen får barnen tillsammans med pedagogerna undersöka granar och tallar i en gnugg cirkel för att se skillnaderna. Barnen får använda sina sinnen, de får titta på träden, kottarna och barren. De får känna hur de känns i händerna och även känna om det luktar något. För att hjälpa barnen i deras letande kan man göra rörelser från berättelsen. 

Avslut: 

Efter undersökningen avslutar vi med en ramsa för att repetera 

Ramsan: (med valfria rörelser)

Tall och gran i skogen står,

är där ute, år efter år.

Gran med grenar från topp till tå, 

ända från marken kan du dem nå.

Tallen är lång, med stammen så rak,

grenarna sitter i toppen — som tak!

Granens barr är kort och lätt,
sitter en och en så tätt.

Tallens barr sitter, två och två, 

långa och smala – likaså!

Granens kottar är smala och långa
tallens är korta, tjocka och många 

Tall och gran, så olika de är –

men båda hör hemma i skogen här!

Referenslista: 

• Läroplan för förskolan (2018). https://www.skolverket.se/download/18.6bfaca41169863e6a65d5aa/1553968116077/pdf4001.pdf. Skolverket.